
Русь и формирование государства
Периоды, правители, изменения устройства и связи между событиями. Работа с исторической картой.
Связывают ли даты с процессами и показывают ли, как прочитать карту периода?
История · ЕГЭ
Соедините даты, источники и причины событий. Сравните программы и письменную обратную связь, затем потренируйте хронологию одного исторического периода.

Курс под ваш этап
Сравните полную цену, ритм занятий и проверку письменных ответов. Подписка показана отдельно.
Для этих условий сейчас нет предложений с актуальной полной ценой. Сбросьте подбор или выберите другой класс.
Попробуйте тему курса
Расположите шесть событий от раннего к позднему кнопками выше и ниже. После проверки откроются годы и пояснения.
Соседние пары по времени: . Сравните последовательность с разбором ниже.
| Год | Событие | Что связать с ним |
|---|---|---|
| 1700 | Начало Северной войны | Обозначает начало длительного русско-шведского противостояния. Сопоставьте исходные задачи войны с её итогами. |
| 1703 | Основание Санкт-Петербурга | Город возник в ходе Северной войны. Свяжите его основание с освоением побережья Балтийского моря. |
| 1708 | Битва при Лесной | Произошла до Полтавского сражения. Разберите, как действия против шведского корпуса влияли на ход кампании. |
| 1709 | Полтавская битва | Победа стала переломным событием Северной войны. Отличайте перелом в войне от её окончательного завершения. |
| 1714 | Гангутское сражение | Морское сражение Северной войны. Сопоставьте развитие флота с действиями армии на суше. |
| 1721 | Ништадтский мир | Мирный договор завершил Северную войну. Итог дипломатических переговоров относится к более позднему времени, чем ключевые сражения. |
От даты к объяснению события

Периоды, правители, изменения устройства и связи между событиями. Работа с исторической картой.
Связывают ли даты с процессами и показывают ли, как прочитать карту периода?

Реформы, войны, институты и их последствия. Сопоставление события, участника и результата.
Разбирают ли причины и последствия, чтобы ответ не превращался в список дат?

Изменения общества, политики и хозяйства. Сравнение процессов и работа с документами.
Учат ли выделять позицию автора и подтверждать вывод по тексту источника?

Последовательность событий, ключевые процессы и изменения. Сопоставление разных типов материалов.
Есть ли разбор контекста документа, карты и изображения, а не только узнавание даты?

Соотнесение произведения и периода, аргументация, чтение задания и проверка собственного объяснения.
Кто проверяет фактическую точность, причинные связи и аргументы в письменной работе?
Нужный объём помощи
Нужен последовательный проход периодов с регулярными заданиями и повторением.
Баланс хронологии, источников, карт, культуры и письменной практики.
Полезно обсуждать разные объяснения событий и учиться формулировать аргументы.
Число участников и возможность получить разбор собственного ответа.
Есть точечные пробелы в периодах, картах, источниках или письменной аргументации.
План по вашим работам, проверку между занятиями и стоимость всей нагрузки.
Следующий шаг
Перед записью на подготовку
Программа, проверка работ и условия оплаты — ответы для выбора занятий
Дата помогает разместить событие во времени. Для объяснения нужны также участники, причины, контекст и последствия. Попробуйте связать несколько событий периода, прочитать источник и показать, почему вывод следует из фактов. Именно такую практику полезно искать в программе.
Перемещайте события кнопками выше и ниже, чтобы ранние оказались в начале списка. Нажмите «Проверить порядок»: появятся годы и правильная последовательность с пояснениями. Число соседних пар показывает только порядок выбранных шести событий, без экзаменационной оценки.
Полтавская битва относится к 1709 году и стала переломным событием войны. Северная война завершилась Ништадтским миром в 1721 году. Разделяйте военный перелом и дипломатическое завершение, когда выстраиваете последовательность и объясняете последствия.
Попросите пример занятия, где ученик сам читает условные обозначения карты или фрагмент документа. Уточните, объясняют ли контекст и проверяют ли вывод по источнику. Узнавание изображения и аргументированный ответ требуют разной практики.
Проверьте, кто читает аргументы, как отмечаются фактические ошибки и как объясняется недостающая причинная связь. Уточните число работ, срок комментария и возможность повторного разбора. Название школы само по себе не описывает поддержку конкретного тарифа.