Исправьте предложения, укажите, какие допущены ошибки. (Какие лексико-фразеологические нормы нарушены?)
I. 1. До офиса мне приходится дефилировать 20 минут.
2. Только в Африке можно встретить аборигена.
3. В начальных классах дети учат письмена.
4. К бальному платью я подобрала все необходимые атрибуты.
5. Профессора принудили еще раз повторить некоторые правила.
II.1. Теперь нас считают закадычными врагами.
2. Иванов был уволен за небокоптительство.
3. Все ученики вышли встречать популярного гостя.
4. Еще издали мы увидели похоронную демонстрацию.
5. Петрова можно назвать всезнайкой своего района.
III. 1. Он оставил о себе хорошую репутацию.
2. Всем необходимо следить за своим произнесением.
3. Вы пропустили последнее занятие по неуважительному поводу.
4. Большая половина урока уже прошла.
5. Вы смогли доставить нам страшное удовольствие.
IV. 1. За штурвалом руля находится капитан корабля.
2. Всем гостям подарили памятные сувениры.
3. Докладчик доложил о результатах работы.
4. Ученики старших классов несут дежурство по школе.
5. Ну, собрание, вообще, прошло прекрасно, ну, просто превосходно.
V. 1. Мы должны поощрять творческую дерзость молодежи.
2. Зимой необходимо одевать шубу.
3. С абонементом своевременно был заключен договор.
4. Юбиляру мы преподнесли гранильную вазу.
5. Это является личностным делом каждого.
VI. 1. Если пальто вас будет лимитировать, то вы сможете поменять его.
2. Он дотошно выполняет любое задание.
3. Нельзя постоянно думать об отмщении.
4. Учитель рассказал о житье этого писателя.
5. Стихи необходимо затверживать наизусть.
VII. I. 1. Я не смог выполнить задание, потому что мне постоянно вставляли палки в велосипед.
2. С одной стороны, это дело трудное, но с другого бока, интересное.
3. Мы постоянно оказываем содействие отстающим.
4. Ученику стало плохо, поэтому мы срочно вызвали людей в белых халатах.
5. Ввиду отсутствия электричества в школе нас отпустили домой.
I. 1. До офиса мне приходится дефилировать 20 минут.
2. Только в Африке можно встретить аборигена.
3. В начальных классах дети учат письмена.
4. К бальному платью я подобрала все необходимые атрибуты.
5. Профессора принудили еще раз повторить некоторые правила.
II.1. Теперь нас считают закадычными врагами.
2. Иванов был уволен за небокоптительство.
3. Все ученики вышли встречать популярного гостя.
4. Еще издали мы увидели похоронную демонстрацию.
5. Петрова можно назвать всезнайкой своего района.
III. 1. Он оставил о себе хорошую репутацию.
2. Всем необходимо следить за своим произнесением.
3. Вы пропустили последнее занятие по неуважительному поводу.
4. Большая половина урока уже прошла.
5. Вы смогли доставить нам страшное удовольствие.
IV. 1. За штурвалом руля находится капитан корабля.
2. Всем гостям подарили памятные сувениры.
3. Докладчик доложил о результатах работы.
4. Ученики старших классов несут дежурство по школе.
5. Ну, собрание, вообще, прошло прекрасно, ну, просто превосходно.
V. 1. Мы должны поощрять творческую дерзость молодежи.
2. Зимой необходимо одевать шубу.
3. С абонементом своевременно был заключен договор.
4. Юбиляру мы преподнесли гранильную вазу.
5. Это является личностным делом каждого.
VI. 1. Если пальто вас будет лимитировать, то вы сможете поменять его.
2. Он дотошно выполняет любое задание.
3. Нельзя постоянно думать об отмщении.
4. Учитель рассказал о житье этого писателя.
5. Стихи необходимо затверживать наизусть.
VII. I. 1. Я не смог выполнить задание, потому что мне постоянно вставляли палки в велосипед.
2. С одной стороны, это дело трудное, но с другого бока, интересное.
3. Мы постоянно оказываем содействие отстающим.
4. Ученику стало плохо, поэтому мы срочно вызвали людей в белых халатах.
5. Ввиду отсутствия электричества в школе нас отпустили домой.
Ответ
5
(1 оценка)
7
1.2. Не только в Африке есть аборигены. Абориген - местный житель страны.
1.3. Скорее, дети учат письмо..
1.4. Не атрибуты, а аксессуары.
1.5. Профессора принудить вряд ли могли, а вот попросить..
2.1. Закадычные друзья - устойчивое выражение.
2.2. Уволен за безделье.
2.3. Точно не популярного. Может, долгожданного?)
2.4. Похоронная процессия.
2.5. Знатоком района, наверное.
3.1. Хорошее впечатление.
3.2. Следить за произношением.
3.3. По не уважительной причине.
3.4. Половина урока уже прошла.
3.5. Огромное удовольствие.
4.1. Без "руля".
4.2. Без "памятный".
4.3. Тут я что-то залип. Надо подумать..
4.4. Дежурят по школе.
4.5. Слишком много междметий "ну", как по мне..
5.1. Творческая смелость или активность.
5.2. Надевать .
5.3. С абонентом.
5.4. Граненая ваза)
5.5. Личным делом.
6.1. Точно не лимитировать. Возможно, жать.
6.2. Может быть, тщательно, а не дотошно.
6.3. О мести.
6.4. О жизни. Житие - это о святых.
6.5. Заучивать.
7.1. Палки в колёса - устойчивое выражение.
7.2. Но с другой стороны.
7.3. Оказываем помощь.
7.4. ~Взывали скорую.
7.5. Электроэнергии